1.  schlimm

2.  die Erinnerung

3.  arbeitslos

4.  ich wäre gereist

5.  die Bekannten, Nachbarn

6.  sicher

7.  der Bettler

8.  das Ferienlager

9.  ruhig

10. die Arbeitsstelle

11. die Scheidung

12. Stau

13. erreichbar

14. die Miete

15. bezahlbar

16. die Bürokratie

17. das Anstehen

18. möglich

19. recht haben

20. der Urlaub

21. die Beziehung

22. Kinderkrippen

23. die Machtlosigkeit

24. das Fleisch

25. das Krankenhaus

26. schießen

27. die Kleinigkeiten

28. stimmen (das stimmt)
 

richtig _____________ falsch _____________ keine Ahnung! _______________
 

SCORE: _________________

2.  Füllen Sie die zweite Spalte des Arbeitsblatts aus. Beispiele für "Vor- und Nachteile" sind angegeben. Nachher können Sie eine Klassenliste von Wörtern zusammenstellen; alles in Gruppen bearbeiten, diskutieren, usw.

3. Fragen zur DDR-Zeit:

Zurück zu "Zitate!"
Zurück zu "Vor- und Nachteile!"

(Teachers: Questions could be used as oral questions first to check comprehension and retention. You could put students in groups and give points for the answers; give them a time limit)

1.  Was wurde für Kinder getan?  Wie war das Leben für Kinder?  Was für eine Wahl hatten die
     Eltern?  Was machte der Staat?  Welche Begriffe (ideas, concepts) passen zum Thema      "Kinder?"

2.  Was war manchmal ein Problem mit der Wohnung?  Was brauchte man, um eine Wohnung zu
     bekommen?

3.  Auf wen konnte man sich verlassen? Warum konnte man nicht jedem vertrauen?

4.  Wie war es, abends auf der Straße zu sein?  Woanders?  Gab es viel Kriminalität?  Warum
     oder warum nicht?

5.  Bekam ein Teenager ein Auto?

6.  Was waren die Schwierigkeiten beim Einkaufen?

7.  Wie hat diese Bürokratie funktioniert?  Das Sozialnetz? (Krankenversicherung, Rente, usw.)

8.  Wohin konnten die DDR-Bürger auf Urlaub fahren?  Was könnte problematisch sein?

9.  Wie war das Berufsleben?  Hatte man viel Streß bei der Arbeit?  Hat man viel gearbeitet?

10. Was war damals billiger?

11. Wer war disziplinierter?  Warum?

12. Wovon hatten die Leute wenig zu essen?
  

4. Bearbeitung der Themen:

• Zuerst schreiben Sie eine Liste von Themen (topics), die es in den Zitaten gab.



• Dann besprechen Sie Themen in einer Gruppe oder mit der Klasse.



• Notieren Sie Informationen aus den Zitaten, die Ihnen helfen werden, diese Themen zu diskutieren.

Themen:

1.  Kinder und Kindererziehung

2.  Wohnung

3.  Berufsleben

4.  Autos und Fahren

5.  Sozialnetz

6.  Einkaufen und Essen

7.  Bürokratie

8.  Kultur, Urlaub

9.  Kriminalität

10. Stasi

11. Geld

12. Versorgung