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Im Folgenden finden Sie (d.h., die Lehrer
) einige Anregungen, wie Sie mit dem Thema Weihnachten mit Ihren
Schülern (im zweiten oder dritten Jahr)/Studenten (im ersten
oder zweiten Semester) über das Internet arbeiten können.
Der Vorteil gegenüber einer traditionellen Vorstellung
des Themas ist, dass die Schüler/Studenten das Material
im Prinzip selbst erarbeiten.
Sollte es an Ihrer Unterrichtsstelle
nicht erwünscht sein, christlich motivierte Feiertage zu
behandeln, bestünde immer noch die Möglichkeit, diese
Einheit ganz unter dem Vorzeichen kultureller bzw. interkultureller
Schüler/Studentenarbeit einzusetzen, d.h., Sie verzichten
auf jede emotionale Einbindung in das Thema.
UNTERRICHTSEINHEIT
I: Das Ziel dieser Unterrichteinheit
ist es, amerikanische Studenten mit der Geschichte des deutschen
Weihnachtsfestes vertraut zu machen, und gleichzeitig ein gesteigertes
Bewußtsein für die kuturellen Unterschiede in Deutschland
und den USA bei den Studenten zu wecken.
ZIELGRUPPE:
Schüler und Studenten mit Mittelstufenkenntnissen der deutschen
Sprache.
ARBEITSWEISE:
Die Vorentlastungen vor der Arbeit mit dem Internet sollen
im Plenum im Klassenzimmer stattfinden. Die tatsächliche
Arbeit mit dem Internet wird von den Schülern/Studenten
als Hausaufgabe aufgegeben.
ZEITDAUER:
ca. drei Unterrichtstage
VORENTLASTUNG:
Welche Bedeutung hat das Weihnachtsfest in den USA?
Wie feiert man das Weihnachstfest
in den USA?
ARBEITSAUFTRÄGE
AN DIE SCHÜLER/STUDENTEN: Verweisen Sie
die Studenten auf die folgenden Internetadressen: Weihnachten
in Deutschland und USA (Englisch)
http://www.serve.com/shea/germusa/xmasmai1.htm
Weihnachten in Deutschland (Deutsch):
http://www.gzg.fn.bw.schule.de/lexikon/referate/weihnach.htm
Studenten können entweder mittels
Einzelarbeit oder Partnerarbeit Informationen zu folgenden Themembereichen
finden, z.B.: - Adventskranz - Nikolaus und Knecht Ruprecht
- typisch deutsche Weihnachtsgerichte - Lebkuchen - Bescherung
(Wann? Wie? Wer bringt die Geschenke?) - typische Weihnachtsgeschenke
- Weihnachtsbaum - Adventskalender - Christmette
UNTERRICHTSEINHEIT
2:
Studenten berichten im Plenum was sie an Informationen
im Internet gefunden haben.
VORBEREITUNG
ZUR ARBEIT MIT WEIHNACHTSLIEDERN:
- Welche Weihnachtslieder kennen die
Studenten schon?
- Woher kommt die Tradition der Weihnachtslieder?
- Welche Weihnachtslieder, die in
Amerika sehr populär und beliebt sind, kommen ursprünglich
aus deutschsprachigen Ländern?
MÖGLICHE
ANTWORTEN:
Stille Nacht! Heilige Nacht! O Tannenbaum.
Teilen Sie die Klasse in zwei Gruppen
ein. Jede Gruppe erhält die Aufgabe, so viel Information
wie möglich über die Geschichte und Bedeutung dieser
Weihnachtslieder herauszufinden.
UNTERRICHTSEINHEIT
3: Jede
Gruppe erhält ein Arbeitsblatt auf dem in Form einer Checkliste
die Studenten Informationen über das ihnen nicht bekannte
Lied herausfinden. - Jede Gruppe designiert einen oder mehrere
Sprecher, die der anderen Gruppe diese Informationen vermittelt.
Im Plenum vergleichen die Studenten nun die englischen Texte mit
den deutschen. Etwaige Unterschiede schriftlich fixieren. Hoeren.
bzw. singen der beiden Lieder. Zusammenfassung aller gewonnenen
Einsichten.
MÖGLICHE
WEITERFÜHRENDE AKTIVITÄT: Studenten
fragen einen deutschen Brieffreund, wie das Weihnachtsfest bei
deren Familien gefeiert wird.
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