Introduction – chansons  sur Ella
Grammaire: comment faire une phrase? + les temps du passé

Mardi 9 septembre

Grammaire: les principaux temps du passé de l'indicatif
Livre: tout le chapitre 9
Workbook : exercices 9-9 (87) + 9-15 (91)
Rendre composition 1: faites votre portrait

Marjane Satrapi
Persepolis (2000)
Lire l'introduction = Notes de classe

Grammaire: la narration au passé : imparfait ou passé composé
Livre:

Persepolis
lire le chapitre 1 (Le foulard)

Grammaire: la narration au passé : imparfait ou passé composé
Livre:
chapitre 16: sections 3a + 3b (277)
chapitre 9: section 7 (154-156) + section 8 (156-157)
exercises de vérification 9-4 + 9-5.
Workbook: 9-8 (86) + 9-9 (87)

Persepolis:
lire le chapitre 2 (La bicyclette)

Grammaire: Introduction au conditionnel présent et passé
Livre: chapitre 11 (191) exercises de vérification 11-3
Workbook: 11-10 +11-11 +11-12 (110-111)

Persepolis
lire le chapitre 3 (La cellule d’eau)
lire le chapitre 4 (Persepolis)
lire le chapitre 5 (La lettre)

Grammaire: l’expression de la condition
Livre: chapitre 14 section 2 (236-7) exercises de vérification 14-1
Workbook: 14-1+ 14-2 (145)

Persepolis
lire le chapitre 6 (La fête)
lire le chapitre 7 (Les héros)

Phonétique et chansons

Composition 2: Racontez l'histoire de Marji, en expliquant les problèmes politiques auxquels elle a été confrontée

Grammaire: la condition: l’irréel du présent—
Livre: chapitre 14 sections 5a + 5b (241) exercises de vérification 14-4
Workbook : 14-14 +14-15 (149-150)

TEXTE: Persepolis
lire le chapitre 8 (Moscou)
lire le chapitre 9 (Les moutons)

Grammaire: récapitulation des subordonnées introduites par SI.
Livre : chapitre 14 section 7
Workbook : 14-20 + 14-21 (152-153)

film Persepolis

Phonétique et chansons
A quoi ça sert l'amour, chanson d'Edith Piaf à transcrire en phonétique et à aprendre

Tableau des consonnes et semi voyelles

Composition 3: Faire une BD sur les questions que se posent les enfants. Quelles étaient les questions qui vous préoccupaient pendant votre enfance? En imitant l'auteur de Persepolis, faites une page de dessins avec textes
Voir

A propos de Persepolis: visite surprise de Sanam Nader
Rendre composition 3 sur la bédé
Grammaire: présentation du subjonctif
Livre : chapitre 12 section 1 (199-200) + formation du subjonctif présent et passé : sections 2 et 3 (200-202). Mémoriser le subjonctif présent des verbes irréguliers suivants (200-201) : avoir, être, aller, boire, croire, devoir, faire, pouvoir, prendre, savoir, tenir, venir, voir et vouloir. Pour exprimer le futur au subjonctif : NB 12-1 (202)

Roger-Pol Droit, Les religions expliquées à ma fille, Paris 2000
les religions expliquées à ma fille
par Roger-Pol Droit

• Texte: lire pages 5 à 23
  Voir questions pour préparer la discussion en classe
  Liens
• Texte: lire pages 24 à 42

Phonétique et chansons
Je ne t'aime plus mon amour Manu Chao
Quelqu'un m'a dit (Carla Bruni)
Gugusse sur ELLA

Tableau des consonnes et semi voyelles

Rendre composition 4
Grammaire:
1) La transposition au passé:
Livre : chapitre 16, tableau 2 (275-276) exercises de vérification 16-1
Workbook : 16-1 + 16-2 (169)
2) Le passé proche
Livre: chapitre 9, section 3 (149)
Workbook: 9-4 (85)

Texte: lire pages 43 à 56

Exposés sur les religions monothéistes avec exemples de l'art utilisé par chaque religion.

• le judaïsme: Christine
• l'église orthodoxe: Gina
• l'islam: Emily
  
• les catholiques: Mayara
• les protestants: Heather
• les mormons: Sarah

• le boudisme: Faith
• les religions animistes: Belinda
  

Texte: lire pages 57 à 62

Conclusion

no class
Tableau des consonnes et semi voyelles

Jeudi 16 octobre

Phonétique et chansons chansons.
Quelqu'un m'a dit à transcire
3 jeunes tambours et Je t'aime, moi non plus de Serge Gainsgourg

MARATHON DE GRAMMAIRE

1) Etudier la formation et les emplois du futur immédiat
Livre : chapitre 11 (182-184) ; du futur simple (184 -188) ; du futur antérieur (188 à 190) exercises de vérification 11-1 + 11-2.
Workbook : 11-1 + 11-2 +11-4 + 11-5 (107 - 108)

2) Grammaire: le discours indirect : les subordonnées déclaratives.
Livre: chapitre 15, section 2 (257-260) exercise de vérification 15-1
Workbook : 15-2 (157-158)

3) Grammaire: la narration au passé
Livre: chapitre 16, section 4 (278 -280) ; exercise de vérification 16-2
Workbook: 16-5 (171)

Rendre composition 5
Grammaire: la narration au passé.
Workbook : 16-8 (173) + 16-10 (175)

Film de Claude Chabrol (1991) d'après le roman de Flaubert Madame Bovary (1857)

Résumé des chapitres du film (chaque étudiante doit présenter un segment du film correspondant aux numéros)

Phonétique et chansons chansons

Grammaire: l’accord du participe passé + l’accord avec les verbes pronominaux
Livre: chapitre 10, sections 5+ 6 + 7 (168-170) + N. B. 10-1 (169) exercises de vérification 10-3 + 10-4 + sections 8 + 9 (171-174)
Workbook : 10-11+10-12+10-13 (100-101) + 10-15 + 10-16 (102)

Grammaire: la concordance des temps
Livre: chapitre 18 : mémoriser le vocabulaire de la section 1 (312 et 313) + les antonymes et expressions de temps (sur le présent, le futur et le passé lointain) des sections 2 + 3 (314-315); exercises de vérification 18-1 + 18-2
Workbook : 18-4 + 18-5 (198-199)

Film de Claude Chabrol (1991) d'après le roman de Flaubert Madame Bovary (1857)
Résumé des chapitres du film

Phonétique et chansons:

Banabar: l'adolescente

Grammaire: le discours indirect : les subordonnées exprimant l’ordre ou la demande.
Livre: chapitre 15, section 4 (264-265) exercise de vérification 15-3
Workbook : 15-9 et 15-10 (161)

Film de Claude Chabrol (1991) d'après le roman de Flaubert Madame Bovary (1857)
Résumé des chapitres du film

chapitres de madame Bovary

Finir madame Bovary
Bénabar Tout va bien

Faire une composition de 3 pages sur Madame Bovary:
Faites le résumé du passage que vous avez présenté en classe, en discutant les sentiments des personages et les thèmes traités.

Grammaire: le discours indirect : les subordonnées multiples et de type mixte
Livre: chapitre 15, sections 5 + 6 (265-267) exercises de vérification 15-4 +15-5
Workbook : 15-14 (163) + 15-16 (165)

• 
  1) Haiti et Jean Metellus (le poème à apprendre)
  2) Au pipirite chantant ( texte en ligne)
  
  (Photo Jean Metellus/Nicole Vaget/ Gérard Etienne)
• Site officiel de Jean Metellus
• Biographie et liste des oeuvres
• Biographie
• Jean Metellus,interviews
  
  

Grammaire: les pronoms relatifs
Livre: chapitre 17, section 1 (287-288) + section 4 (290-293) + section 5 (294-296) exercises de vérification 15-2 + 15-3
Workbook: 17-6 (183) + 17-11 (185)

• Liste des exposés à choisir (géographie histoire, peinture, religion)
  

Bénabar

• Tout va bien sur YouTube + paroles et traduction
• L'effet papillon
  (Phonétique et chansons)

Mardi 18 novembre

\

1) Haiti et Jean Metellus (le poème à apprendre)
2) Au pipirite chantant ( texte en ligne)

Liste des exposés

Anthurium
Anthurium

Exposés:(search in google.fr) and In ArtStore: Please use advanced search, and search in creator field by the artist name.

• Saint Soleil = Christine ( look for Saint Soleil haitian artists)
• Hector Hyppolite = Gina ( look for Hector Hyppolite haitain artis)
• Rigaud Benoit = Heather ( look for Rigaud Benoit haitain artist)
• Castera Bazile = Belinda (look for Castera Bazile haitian artist)
• Wilson Bigaud = Mayara (look for Wilson Bigaud haitian artist)
• Robert Saint Brice = Alyssa (Look for Robert St Brice haitian artist)
• Louisiane St. Fleurant = Kathleen ( look for Louisiane Saint Fleurant)
• Denis Smith = Faith (look for Denis Smith Haiti)
  Dieuseul Paul = Emily( look for Dieuseul Paul)

Zaza Fournier: la vie à deux = paroles
Phonétique et chansons

Grammaire: les pronoms relatifs composés avec une préposition + les pronoms relatifs précédés des pronoms démonstratifs
Livre: chapitre 17, section 8 (299-301) ; exercises de vérification 17-5 + sections 9 + 10 (301-304) ; exercises de vérification 17-6 + 17-7
Workbook : 17-19 (190) + 17-22 (192) + 17-24 (193)

Marie Vieux-Chauvet (bio et biblio)

Les Rapaces (1986)
le chat 1 (lire 1-22)
Guide de lecture (questions 1-17)

Grammaire: les pronoms objets directs [me, te, se, le, la, les, nous, vous + le neutre] et indirects [me, te, se, lui, nous, vous, leur]
Livre : chapitre 3, sections 1+ 3+ 4 + 5 (35-45) ; exercises de vérification 3-2 + 3-3 + 3-4
+ sections 8 et 9 (51 à 54) ; exercises de vérification 3-6
Workbook : 3-1 + 3-2 + 3-4 (21-23)

Les Rapaces
le chat 2 (= le rat) (lire 22-39)
Guide de lecture (questions 18-45)

Grammaire: les pronoms disjoints et accentués
Livre: chapitre 4, sections 1 et 2 + tableau 1 (58-62) ; exercise de vérification 4-1
Workbook : 4-1, 4-2 et 4-3 (33 et 34)

Les Rapaces
Les pauvres 1 (lire 41-67)
Guide de lecture (questions 1-32)

• Lire ou chanter une des chansons du semestre et en faire la transcription au tableau

Les Rapaces
Les pauvres 2 (lire 68-77)
Guide de lecture (questions 33-45)

Les Rapaces
La police 1(lire 79-101)
Guide de lecture (questions 1-22)
La police 2 (lire 102-121)
Guide de lecture (questions 23-38)

• Phonetic transcription of La cigale et la fourmi
• Faites une liste des fautes de votre 1er enrregistrement de "la cigale et la foumi"
• Record new audio file of"la cigale et la foumi"
• Send old and new audio file of La cigale et la fourmi" by email to nvaget

Jean de la Fontaine

La Cigale et la Fourmi
La Cigale, ayant chanté
Tout l'été,
Se trouva fort dépourvue
Quand la bise fut venue :
Pas un seul petit morceau
De mouche ou de vermisseau.
Elle alla crier famine
Chez la Fourmi sa voisine,
La priant de lui prêter
Quelque grain pour subsister
Jusqu'à la saison nouvelle.
"Je vous paierai, lui dit-elle,
Avant l'Oût, foi d'animal,
Intérêt et principal. "
La Fourmi n'est pas prêteuse :
C'est là son moindre défaut.
Que faisiez-vous au temps chaud ?
Dit-elle à cette emprunteuse.
- Nuit et jour à tout venant
Je chantais, ne vous déplaise.
- Vous chantiez ? j'en suis fort aise.
Eh bien! dansez maintenant.

Le conjugeur

Jacques Prévert: en musique
Hommage à Prevert

Musique de Barbara + Texte du poème
Musique d'Alicante + Texte du poème