Elementary French for beginners using "French in Action"

by Professor Nicole Vaget

Leçon 6

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November 16= Day 2: lesson in class with moderators (workbook + audiocassette)

I - (Textbook closed) Direct questions in class: "Mise en oeuvre" in your textbook p.36. Please answer the questions that your moderator is asking without looking at your text book.

II - (Workbook open) Working on material in the workbook with audio-tapes:

6.1 Text work-up: You should begin the text work up as soon as you have viewed the video. Repeat and answer as usual.

Aural comprehension and oral production:

6.2 Look at the photograph of Mireille and match the sentenses you hear with her portrait.

6.3 Listen to the exact opposite of Mireille, her cousin, and give the sentences that best describe Mireille.

Go to lesson 6 in your textbook, and the accompanying illustrations. Now answer the questions of the"Mise en oeuvre".

Toward Communication

6.4 - 6.6 Pronunciation: la voyelle "u" as in "Bien sûr! C'est amusant. Excuse moi!

Please, listen and repeat. You are learning the sound "u" as in "salut, amusant, excusez-moi". It is pronounced in the front of the mouth with tightly rounded lips and tip of tongue pushing the inner edge of your lower teeth. Freeze your tongue, pucker your lips tightly, and let the air the air out through this narrow space.

6.7 - 6.10 Observation et activation: Being and appearances: exercises with "avoir l'air"/ " ne pas avoir l'air" and "être"/ "ne pas être"

elle a l' air moqueur	mais elle n' est pas moqueuse
elle a l' air sportif	mais elle n' est pas sportive
elle a l' air malade	mais elle n' est pas malade

6.11 -6.13

Masculine singular	Feminine singular	Masculine plural	Feminine plural
solide rapide malade fragile raisonnable mince sympathique	solide rapide malade fragile raisonnable mince sympathique	solides rapides malades fragiles raisonnable minces sympathiques	solides rapides malades fragiles raisonnable minces sympathiques
fort petit grand blond rond  fin court vert	forte petite grande blonde ronde fine courte verte	forts petits grands blonds ronds fins courts verts	fortes petites grandes blondes rondes fines courtes vertes
épais	épaisse	épais	épaisses
long	longue	longs	longues
vif sportif	vive sportive	vifs sportifs	vives sportives
roux	rousse	roux	rousses

(Exception: châtain and marron do not take the plural

Des cheveux marron or châtain = It means that they have the colour of "a" chestnut)

 

Description and possessive adjectives: (avoir + partie du corps + adjectif)

When you describe a person, you do not use the possessive adjective in front of her body parts, since it is obvious that it is her fingers, hair, legs, waist, and not yours or mine. Therefor, in French, you do not specily who is the owner of these parts. Exemple, "she has her hands in her pockets", in French is "elle a les mains dans les poches". Her hands are obviously in her pockets and not in mine or yours !

Compare and think

elle a les doigts épais	Ses doigts sont épais
elle a les cheveux courts	Ses cheveux sont courts
elle a les jambes longues	Ses jambes sont longues
elle a la taille épaisse	Sa taille est épaisse
elle a les mains dans les poches	Ses mains sont dans ses poches

6.21 & 6.22 Partitives (Faire du sport) # Global meaning (J'aime le sport)

Global meaning (when your meaning adresses the whole)	Partitives (It only concerns a part of the whole)	Partitives négatifs (It only concerns a part of the whole)
J'aime le ski je déteste la voile j'adore l'escalade	Je fais du ski Je fais de la voile Je fais de l'escalade	Je ne fais pas de ski. Je ne fais pas de voile Je ne fais pas d'escalade

Present indicative of verb "faire" + aimer + détester + adorer

je fais	j'aime	je déteste	j'adore
tu fais	tu aimes	tu détestes	tu adores
il fait	il aime	il déteste	il adore
nous faisons	nous aimons	nous détestons	nous adorons
vous faites	vous aimez	vous détestez	vous adorez
ils font	ils aiment	ils détestent	ils adorent

6.26 Interrogations: There are 2 ways to ask a question. With "est-ce que" or "est-ce qu'" in front of a word starting with a vowel (élision)

Interrogatif + sujet + verbe

Est-ce que Mireille est blonde?	Mireille est-elle blonde?
Est-ce qu'elle est blonde?	Est-elle blonde?
Est-ce que Robert est brun?	Robert est-il brun?
Est-ce qu'il est brun?	Est-il brun?

6.29 Learn to count from 20 to 69

If you need further pointers, please consult the page of Pierre Capretz at Yale